00:00hs. a 00:00hs.
Acto Inaugural

08:30hs. a 09:00hs.
Bienvenida/indicaciones

09:00hs. a 10:00hs.
“La realidad vivida: nuevas herramientas, nuevas estrategias, seguimiento y evaluación en el entorno virtual”. Mg. Mariela Delauro

10:00hs. a 11:00hs.
Conferencia Plenaria “El futuro del trabajo: el rol de las instituciones universitarias" Dr. Félix Nieto Quintas

11:00hs. a 12:00hs.
“La realidad vivida: nuevas herramientas, nuevas estrategias, seguimiento y evaluación en el entorno virtual”. Mg. Mariela Delauro

Almuerzo

13:00hs. a 14:00hs.
Exposición de posters con autores. Ejes temáticos 1, 2 y 3

14:00hs. a 14:45hs.
"La alfabetización académica como estrategia de inclusión en la universidad" Mg. Mónica Bussetti

15:00hs. a 16:30hs.
Presentación oral de trabajos en forma sincrónica: -- Teatro del oprimido en la enseñanza agropecuaria (Eje1) Andina Guevara D., Benimeli M. F. --Estudio de caso: una estrategia diferente de aproximación a la realidad (Eje 1) Tolini F, Celoria F Ex Aequo --Aprender a enseñar lectura en las ciencias agropecuarias: una experiencia en la especialización en enseñanza en ciencias agropecuarias de la FCA, UNC (Eje1) Belmonte, A; Martini, M. F. Y Garay, V. --Alfabetización académica. Una experiencia en economía de la carrera de medicina veterinaria, Facultad de Agronomía y Veterinaria, UNRC. (Eje 1) Vigliocco M, Decara L, Salminis J, Peralta M, Ricotto A, Ponce Crivellaro M, Sandoval G. -- Adecuación de los nuevos estándares pedagógicos en el cursado de dasonomía en la Universidad Nacional de San Luis. (Eje 3) Bogino S, Gómez M, Risio L. -El currículo basado en competencias como dispositivo de acompañamiento a las trayectorias académicas de estudiantes de agronomía de la Universidad Nacional de Córdoba. (Eje 3) Romero, C., Sabadías, M., Moreno, C.; Acuña, N., Rindertsma, L., Cadelago, V., Ordóñez, A.

16:45hs. a 17:30hs.
Nuevas tecnologías, entornos y herramientas para la enseñanza en tiempos de pandemia y aislamiento social. Ariel Savini / Viviana Gasull

17:45hs. a 18:30hs.
"La complejidad de la nueva agricultura: desafíos para la formación profesional en las Cs. Agropecuarias y afines" Dra. Flavia Filippini

08:30hs. a 11:15hs.
Mesa Producción Animal 9:00-11:00 hs. Fortalezas y Debilidades de la Educación de Grado y Postgrado de Producción Animal. Dra. Susana Gil, Ing. Catalina Boetto, Dr. Julio Galli, Dra. Florencia Romina Jaimes Mesa Producción vegetal: 8:30 - 11:15 Enseñanza de la Sanidad Vegetal en el Grado y Posgrado: Perspectivas y Desafíos itopatología: Dra. Gabriela Lucero – Dr. Roberto De Rossi. Zoología Agrícola: Dra. Myriam Holgado – Dr. López Plantey Protección Vegetal: Mag. Claudio Oddino – Esp. Nora Martínez

11:30hs. a 12:30hs.
Conferencia Plenaria “Desarrollo del juicio crítico en la enseñanza de las ciencias agropecuarias"

Almuerzo

13:00hs. a 14:00hs.
Mesa “Proceso de acreditación de carreras incertidumbres y desafíos” Dra. Flavia Filipini (Presidente AUDEAS) Dr. Alejo Pérez Carrera (Presidente CONAVET) Ing. Daniel Morano (Int. Com. Central de Plan de Desarrollo Institucional UNSL) CPN. Danya Tavela (CONEAU

14:00hs. a 15:00hs.
Exposición de posters con autores. Ejes temáticos 4, 5 y 6

15:00hs. a 15:45hs.
"El oficio de enseñar y aprender en las Ciencias Agropecuarias". Dra. Claudia del Huerto Romero

15:45hs. a 17:15hs.
Presentación oral de trabajos en forma sincrónica: -- Instagram como herramienta de aporte a la comunicación docente-estudiante en la cátedra de Meteorología Agrícola FCA UNCuyo - (Eje 2) Melillo J., Aguilera R., Flores C., Hidalgo V. -- Del laboratorio a casa. Repensar la práctica para una clase mediada por la virtualidad. (Eje 2) Manrique M, Furlan Z, Fernandez Belmonte MC. -- Las redes sociales: una herramienta para favorecer el aprendizaje ubicuo. (Eje 2) Valentinuzzi M.1,2, Barcellini L.1, Benegas S.1 -Aplicación del modelo educativo clase invertida para la enseñanza del contenido Introducción a la Herencia Cuantitativa en las Ciencias Agropecuarias. (Eje 2) Londero W., Ordóñez A.1, Uliana A. -De la Semipresencialidad a la ERE debido a la pandemia mundial. Evaluación de una experiencia con ingresantes a la universidad. (Eje 2) Abasto, P. -Práctica profesional supervisada como motor de transformación: aplicación de conocimientos in situ. (Eje 4) Hidalgo V, Alturria L, Farrando S, Drovandi A.

17:15hs. a 18:00hs.
Disertación: "Evaluación para el aprendizaje: el feedback y feedfoward como claves de desarrollo profesional" Dra. Patricia Demuth

18:00hs. a 19:00hs.
Presentación de posibles sedes y próximo congreso. Elección y cierre del congreso.